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关于印发赵素文同志在学院开展深入学习实践科学发展观活动动员大会上的讲话的通知

发布时间:2009-04-07 09:41 浏览次数: 【字体:

党总支、直属党支部,各单位:

327日下午,学院召开深入学习实践科学发展观活动动员大会院党委副书记、院长赵素文代表院党委学习实践活动领导小组作动员报告。现将赵素文同志的讲话印发给你们,请认真组织学习,并结合本单位实际抓好贯彻落实,扎实推进学习实践活动,确保学习实践活动取得实效,推进做优做强福建教育学院,切实搞好为基础教育改革发展服务、为提升教师队伍素质服务、为海峡西岸经济区建设服务工作。

 

 

 

                           

坚持科学发展  搞好“三个服务”

做优做强福建教育学院

福建教育学院党委副书记、院长  赵素文

〇〇九年三月二十七日

同志们:

按照中央部署,从20089月开始,用一年半左右的时间,在全党分三批开展深入学习实践科学发展观活动。第一批深入学习实践科学发展观活动从去年9月开始,主要在省部级党政机关、中管金融机构开展,目前已告一段落。根据中央、省委的部署,第二批深入学习实践科学发展观活动主要在市县机关、省管企业和本科高校开展。中央、省委对搞好第二批学习实践活动高度重视。226,胡锦涛总书记主持召开中央政治局常委会议,听取第一批活动情况和第二批活动安排汇报,就进一步推进学习实践活动作了重要讲话,提出了总体要求。227,中央召开学习实践活动第一批总结暨第二批动员会议,习近平同志和李源潮同志分别对搞好第二批学习实践活动作了全面部署。316,省委常委会专题学习中央会议精神,研究确定开展我省第二批学习实践活动。32526日,省委召开全省深入学习实践科学发展观活动第一批总结暨第二批动员会议,省委书记卢展工、省委副书记于广洲、中央指导检查组组长徐荣凯作了重要讲话。这些都是我们开展学习实践活动必须把握的重要精神,各级党组织、全体党员一定要认真学习领会、全面贯彻落实。

根据省委和省委教育工委要求,我院作为第二批深入学习实践科学发展观活动的单位,时间从3月开始至8月底基本完成。为了切实开展好学习实践活动,院党委高度重视,于3月上旬召开党委会,认真学习中央、省委有关文件精神,对学院学习实践活动的前期准备工作作了研究,并成立了院党委学习实践活动领导小组、办公室和各工作小组。326,院党委又召开会议,认真传达学习中央、省委领导讲话精神,按照省委和省委教育工委下发的实施方案,研究制定了《中共福建教育学院委员会开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》和具体活动日程安排。今天召开学院学习实践活动动员大会,等下,省委学习实践活动第九指导检查组组长、省委教育工委副书记、省教育厅副厅长施祖美同志将给我们作重要讲话。下面,我代表院党委讲四点意见。

一、充分认识开展深入学习实践科学发展观活动的重大意义,积极参与学习实践活动。

科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论,是马克思主义中国化的最新成果,是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。党的十七大决定在全党开展深入学习实践科学发展观活动,这是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措,是深入推进改革开放、推进经济社会又好又快发展、促进社会和谐稳定的迫切需要,是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求。

(一)充分认识开展学习实践活动,是贯彻落实中央、省委重大战略部署,进一步用中国特色社会主义理论体系武装广大党员的需要。学习实践科学发展观活动,是党的十七大作出的一项重大战略决策,目的就是要更好地用中国特色社会主义理论体系这一马克思主义中国化最新成果武装和统一全党思想,动员全党更好地为实现党的十七大提出的宏伟蓝图和行动纲领而团结奋斗。2003年中央正式提出科学发展观以来,各级党组织和广大党员干部坚持以这一科学理论统领经济社会发展全局,扎实推动了党和国家各项事业的发展和进步。从我们学院来说,近年来,我们认真贯彻落实省委、省政府的重要决策部署,把工作重心转到师训干训主业上来,使学院走上了新的发展征程。但我们也要看到,与新形势新任务的要求相比,一些党员干部仍然存在着对科学发展观理解不深、贯彻落实自觉性不高、推动学院发展的能力素质不强等问题。特别高校肩负着特殊使命,高校担负着培养建设中国特色社会主义事业接班人的重任,用马克思主义中国化最新成果来武装学校党员干部头脑、指导工作、推动实践非常重要。我们学院的主业是师训干训,学院的工作关系到基础教育改革与发展的进程,关系到中小学教师队伍建设,关系到我省基础教育的质量和水平,开展学习实践活动,是用党的创新理论成果武装党员、教育群众、统一思想、推动工作的重大举措,必将促进广大党员进一步深化对科学发展观的认识,把全院党员、干部的思想统一到中央、省委的战略部署上来,统一到省委省政府、省委教育工委省教育厅对福建教育学院的重要决策部署上来,进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性,增强做优做强福建教育学院的主动性和积极性。

(二)充分认识开展学习实践活动,是增强战胜困难信心,完成保增长、保民生、保稳定的各项任务的需要。今年是推动党和国家事业实现新发展的关键一年。受国际金融危机蔓延和世界经济增长明显减速的影响,加之我国经济生活中尚未解决的深层次矛盾和问题,我国经济发展面临不少困难。另外,因经济发展困难引发的不稳定因素增多,群体性事件时有发生;关系群众切身利益的教育、劳动就业、社会保障、收入分配、医疗卫生、住房、社会治安等方面仍然存在许多亟待解决的问题;安全生产和食品药品质量安全形势严峻;境内外敌对势力对我国实施西化、分化战略,严重危及我国安全和社会稳定。今年又是新中国成立60周年、西藏民主改革50周年,重大活动多、敏感节点多,做好应对突发事件准备、维护社会和谐稳定的任务十分繁重。在复杂的国内外形势下,中央、省委要求通过扎实搞好学习实践活动,引导广大党员干部把思想统一到中央对当前形势的判断和作出的各项决策部署上来,增强战胜困难的信心和勇气,做好保增长、保民生、保稳定各项工作。从我们学院来说,目前处于工作转型的关键时期,面临较大压力和挑战,在这种形势下,扎实开展学习实践活动,教育引导广大党员干部树立信心,迎难而上,完成好省委教育工委、省教育厅赋予我们的师训干训工作任务,具有重要的推动作用。

(三)充分认识开展学习实践活动,是充分发挥高等学校在科学发展全局中的重要作用的需要。高校在科学发展全局中担负着重要职责。高校能不能科学发展,直接关系科教兴国和人才强国战略的实施,关系思想政治领域的和谐稳定。从我们学院来说,是一所特殊高校。省政府[2008]344号文件明确提出“大力加强福建教育学院建设,强化其培训、教研功能以及在全省中小学教师继续教育工作中的引领带动作用,将福建教育学院建设成为中小学教师省级培训主要基础和中小学教师继续教育的政策研究咨询和业务指导中心。”特别在基础教育转到以质量保障为核心的新形势下,在全面深入实施素质教育的新形势下,在新课程改革进入总结完善、深入推进的新阶段,在推动基础教育均衡发展的大背景下,教师培训机构肩负着提升中小学教师队伍素质的重要使命。福建教育学院能不能科学发展,能不能做优做强,直接关系到福建省教师队伍建设,关系到基础教育质量。通过扎实开展学习实践活动,要改革创新破解发展中的难题,解决学院发展中的突出问题,做优做强福建教育学院,以更好地为基础教育改革发展服务,为提升教师队伍素质服务,为海峡西岸经济区建设服务。

(四)充分认识开展学习实践活动,是进一步加强各级党组织执政能力建设和先进性建设,教育引导广大党员干部增强党性、改进作风的需要。参加这一批学习实践活动的单位,都在科学发展全局中担负着重要职责,肩负着把党的路线方针政策贯彻落实到基层,转化为人民群众自觉行动的重要任务,是学习、宣传、贯彻科学发展观的重要力量。我们学院党员干部大多数处于培训教学第一线,直接面对基础教育学校、面对中小学校长、教师,党员干部的思想作风和工作状况如何,直接关系到党和政府的形象。在开展学习实践活动中,着力解决学院在科学发展上存在的突出问题,深入解决基础教育学校校长、教师反映的突出问题,认真解决党员干部在党性党风党纪方面存在的突出问题,对于充分发挥好省政府文件赋予我院的培训“主要基地”和“指导中心”的重要作用,具有十分重要的意义。各级党组织和广大党员干部一定要充分认识学院的工作在全省教育发展大局中所处的特殊地位和特殊作用,以积极认真的态度参加学习实践活动。

(五)充分认识开展学习实践活动,是坚持科学发展、搞好“三个服务”、做优做强福建教育学院的需要。

当前,我院的事业发展正处于一个关键时期,机遇与挑战并存。省委省政府对我院发展作出重要决策,为我院发展指明了前进方向,是学院发展新的机遇,但同时也带来新的挑战。我院教职员工的思想观念、人才队伍、学科和专业建设、教学质量、科研创新、科学管理、办学资金等方面都存在许多困难问题。如何解决好学校发展中的重大问题,如何实现特色兴校、质量强校,如何搞好“三个服务”,让学员满意、让中小学满意,都需要我们以科学发展观为指导,进一步解放思想,统一认识,改革创新,开拓进取。党员干部要在“要不要科学发展”、“做优做强”,“能不能科学发展”、“做优做强”,“怎么样科学发展”、“做优做强”等重大问题上达成共识,牢固树立科学发展的观念,把思想和行动统一到科学发展观的要求上来,进一步增强发展的信心,理清发展的思路,凝聚发展的力量,鼓舞发展的干劲,扎实推动学院事业又好又快发展。

二、正确把握学习实践活动的指导思想、目标要求,确保学习活动取得实实在在的成效。

根据省委深入学习实践科学发展观活动领导小组的统一部署和《福建省第二批开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案》、《福建省高校开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》,经院党委研究,制定福建教育学院开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案,明确了我院学习实践活动的指导思想、目标要求和要着力解决的重点问题。

(一)开展学习实践活动的指导思想

全面贯彻党的十七大和十七届三中全会精神,高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,紧紧围绕“坚持科学发展、搞好‘三个服务’(为基础教育改革发展服务、为提升教师队伍素质服务、为海峡西岸经济区建设服务)”这一主题,以“做优做强福建教育学院”为实践载体,组织学院领导班子、党员干部和党员教师深入学习实践科学发展观,自觉用科学发展观指导实践、推动工作,努力把学院各级党组织建设成为贯彻落实科学发展观的坚强堡垒,努力把干部队伍建设成为贯彻落实科学发展观的骨干力量,把广大党员干部和师生员工的积极性进一步引导到科学发展上来,使学院党的工作和党的建设更加符合科学发展观的要求,把科学发展观贯彻落实到推进学院科学发展的各个方面,贯彻落实到为基础教育改革发展服务、为提升教师队伍素质服务、为海峡西岸经济区建设服务中去,为基础教育又好又快发展做出积极贡献。

 

按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求,开展学习实践活动。党员干部受教育是基础,要通过学习实践活动,进一步提高党员领导干部和全体党员对科学发展观的认识,进一步解放思想、实事求是、改革创新,着力把握发展规律、创新发展理念,切实加强党性修养、树立和弘扬优良作风,增强贯彻落实科学发展观,做优做强福建教育学院的自觉性和坚定性。科学发展上水平是核心,要通过学习实践活动,增强信心,自觉用科学发展观指导实践、推动工作,围绕服务基础教育改革与发展,服务中小学教师队伍建设,服务海峡西岸经济区建设,把握办学规律,深化教育改革,提高办学质量,努力办好让中小学教师满意、让基础教育学校满意的高等学校。人民群众得实惠是目的,要通过学习实践活动,切实解决学员、学生和教职工反映的突出问题,努力办实事、办好事,积极营造中小学校长、教师培训研修和大学生成长成才的良好环境,营造教职工干事创业的良好氛围。

(三)开展学习实践活动的主要目标

学习实践活动以学院领导干部和各部、处、室副处级以上党员干部为重点,全院党员参加。重点在以下五个方面取得明显成效,即达到“五个有”的目标:

1、提高思想认识要有新境界。深入开展大调研、大讨论活动,进一步加深广大党员、干部特别是领导干部对科学发展观的理解,增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性;进一步按科学发展观要求解放思想,转变不适应、不符合科学发展要求的思想观念,使领导班子和领导干部在能不能科学发展、能不能做优做强,怎么样科学发展、怎么样做优做强等重大问题上形成共识,把思想认识统一到科学发展观的要求上来,统一到省委、省政府对福建教育学院的定位功能上来,以思想上的高度统一达到行动上的高度协调一致,做到胸怀教育大局、心系服务对象,齐心协力做好“三个服务”,为福建基础教育发展奠基。

2、解决突出问题要有新成效。努力解决影响和制约学院科学发展的突出问题,进一步明确为基础教育改革发展服务、为提升教师队伍素质服务、为海峡西岸经济区建设服务的办学宗旨,破解发展难题,提高工作质量,全面推进学院事业又好又快发展;努力解决党员干部党性党风党纪方面师生员工反映强烈的突出问题,进一步加强领导班子思想政治建设,推动广大党员特别是党员领导干部讲党性、重品行、作表率。

3、创新体制机制要有新突破。按照科学发展观的要求,把解决现实问题与建立长效机制紧密结合起来,深化校内管理体制和运行机制改革,继续推进人事、分配、财务、后勤等四项改革,规划新校区建设,进一步构建和完善有利于培训事业科学发展的体制机制,进一步提高培训质量,确保学院各项事业全面协调可持续发展。

4、促进科学发展要有新思路。坚持把务求实效作为开展学习实践活动的出发点和落脚点,通过学习实践活动,把科学发展观的要求转化为推动科学发展的坚强意志、谋划科学发展的正确思路、领导科学发展的实际能力、促进科学发展的政策措施,增强党性修养、提高思想觉悟的自觉行动,努力促进学院事业又好又快发展。

5、“三个服务”水平要有新提升。通过学习实践活动,引导广大党员,特别是党员领导干部自觉用科学发展观指导实践,增强服务意识、质量意识、主人翁意识,全面推进培训各个环节的规范化管理,提升“三个服务”的水平,真正让学员(学生)满意,让中小学校满意。

(四)学习实践活动解决的重点问题

开展学习实践活动,关键在于取得实效。结合学院实际,在学习实践活动中着力解决以下五个方面问题,即“五个着力”

一是着力增强发展信心。着力解决目前部分党员干部、教师对学院工作重心转移后存在畏难情绪、等待观望、信心不足的问题,积极引导广大教职员工紧紧抓住基础教育发展提升时期加强教师队伍建设、提高教育质量对研训需求的机遇,进一步推进学院工作重心转移到师训干训上来,正视工作重心转移后面临的困难问题,看到优势、看到成绩、看到光明,增强信心、鼓舞干劲,知难而进、迎难而上,奋发有为,齐心协力搞好师训干训主业,努力完成好省委省政府、省委教育工委省教育厅赋予我们的重任。

二是着力理清发展思路。着力解决发展观念落后、发展思路模糊、发展举措不足等突出问题,按照省政府【2008344号文件提出的“大力加强福建教育学院建设,强化其培训、教研的功能以及在全省中小学教师继续教育工作中的引领带动作用,将福建教育学院建设成为中小学教师省级培训主要基地和中小学教师继续教育的政策研究咨询和业务指导中心”的要求,进一步理清发展思路,制定发展规划,细化工作举措,并抓好工作落实。

三是着力提升服务本领。着力解决工作重心转移后师资队伍不适应、研训水平不够高、引领带动作用不够强的问题。通过对每位教师的工作作出具体规划,明确每位教师主要研究方向,采取组织教师下校听课调研,选送到国家教育行政学院、兄弟省教育学院跟班学习等措施,使每位教师都明确自己的工作要求,更好地开展学习研究,更快熟悉基础教育教学,提高自身业务素质。同时,适当引进重点学科急需的中小学名师,聘请一批兼职教授、兼职教师充实师训干训队伍,不断提高培训者水平。整合院内外资源,加强教研能力建设。积极实施省、市、县教师进修院校三级联盟计划,发挥省级培训机构引领带动作用,努力提升“三个服务”的能力和水平。

四是着力提高培训质量。编印《基础教育政策法规文件汇编》、《基础教育课程改革与教学管理文件汇编》、《基础教育培训工作规范化管理资料汇编》三本学习资料,要求全院教职工认真学习,熟悉基础教育政策和教学、培训业务。着力解决师训干训课程设置、教学组织、服务管理等环节实效性、系统性不够强的问题,着力加强培训规范化管理,规范培训工作流程和各个环节的工作要求,包括对制定培训计划方案、办班教学、过程服务、考察管理、食宿安排、学生档案、培训后续跟踪等进行全过程规范化、精细化管理,全面提升培训工作质量。

五是着力改进工作作风。着力解决部分教师和干部敬业精神不够,工作只求过得去、不求过得硬,不严谨、不认真,不具体、不深入,办事拖拉、效率低下等问题。大力提倡“敬业、创新、严谨、高效”的工作作风,引导全院教职员工进一步强化主业意识、质量意识、服务意识、主人翁意识,努力为中小学校长、教师研修培训提供优质资源、优秀服务、优良环境,深化“两满意”活动,努力把各项管理服务工作做得令人称心满意。

三、高标准,严要求,扎实有序地搞好学习实践活动三个阶段六个环节的工作。

全院学习实践活动从20093月下旬开始,20098月底基本结束,为期半年。在按照省委、省委教育工委要求认真做好思想、组织等各项准备工作的基础上,学院学习实践活动安排分三个阶段、六个环节,即学习调研阶段、分析检查阶段、整改落实阶段,每个阶段分两个环节。具体安排如下:

第一阶段:学习调研3月下旬到5月上旬基本完成)。这一阶段是整个学习实践活动的基础,主要任务是学好理论,提高认识,统一思想,转变观念。重点抓好两个环节:

1、精心组织学习调研。制定学习培训计划,采取个人自学、集中培训、专题辅导、集体研讨等形式,组织党员、干部认真学习党的十七大精神和十七届三中全会,2009年全国“两会”精神,学习中央纪念党的十一届三中全会召开30周年大会精神等有关文件精神,副处级以上党员领导干部还要认真学习《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》。在学习培训基础上深入进行调查研究。学院领导按照分工,围绕明确办学思路、提高培训质量、完善体制机制、建设和谐校园等方面开展调研。各党总支、直属党支部要结合实际,针对需要研究解决的问题开展调研,从理论与实践的结合上加深对落实科学发展观的认识。

2、围绕活动主题开展大讨论。按照科学发展观要求,紧密联系工作实际和党员干部的思想实际,采取多种形式,组织全体党员开展大讨论活动,进一步解放思想,进一步开阔眼界、开阔思路、开阔胸襟,着力转变观念、提高认识。要通过大讨论,不断深化学习调研成果,找准突出问题,激发改革创新活力,着力消除广大党员干部在推动工作重心转移过程中的模糊认识,把思想认识从违背科学发展观要求的观念、做法和体制机制的束缚中解放出来,在事关发展全局的重大问题上形成新共识。

第二阶段:分析检查5月上旬至6月下旬)。重点抓好领导班子专题民主生活会、形成领导班子贯彻落实科学发展观情况的分析检查报告两个环节。

1、召开领导班子专题民主生活会。院领导班子成员要结合分工,重点查找个人和班子在贯彻落实科学发展观、推进学院事业科学发展方面存在的突出问题,查找党性党风党纪方面师生员工反映强烈的突出问题,查找思想观念、工作能力和工作作风等方面的问题,深刻分析原因,特别是主观方面的原因,开展严肃认真的批评与自我批评。

2、形成领导班子分析检查报告。按照科学发展观要求,针对学院的实际,汇总梳理学院改革与发展中存在的突出问题,全面深刻、实事求是地分析产生问题的原因,提出今后贯彻落实科学发展观、推进学院事业改革发展的主要方向、总体思路、工作要求和主要举措,以及加强领导班子自身建设的具体措施,形成分析检查报告。

第三阶段:整改落实6月中旬开始至7月下旬基本完成,8月底完成各项总结工作)。重点抓好制订整改落实方案、集中解决突出问题两个环节。

1、制定整改落实方案。领导班子要按照科学发展观的要求,针对需要解决的重点问题,立足学院和部门工作实际,以分析检查报告为依据,针对查找出来的突出问题和需要完善的制度,按照轻重缓急和难易程度,把整改思路和措施进一步具体化、目标化、责任化,做到“四明确一承诺”,即明确整改落实项目、明确整改落实目标和时限要求、明确整改落实措施、明确整改落实责任,采取适当方式向党员干部、师生员工公布,做出公开承诺,接受监督。围绕制定、落实整改落实方案,组织广大党员开展建言献策活动,使整改落实方案可操作、能落实、好检查。

2、集中解决一些突出问题。按照整改落实方案的要求,在边学边改、边查边改的基础上,集中力量解决在学习实践活动中能够解决的问题,特别是推动学院改革发展中的突出问题、领导干部党性党风党纪方面的突出问题。要把解决突出问题和创新完善体制机制有机结合起来,以体制机制创新促进突出问题的解决,把解决问题中形成的好办法好经验用制度的形式巩固下来,形成推动科学发展的长效机制。抓紧制定《福建教育学院三年发展规划》,并建立健全相应配套措施。健全学院规章制度,研究制订学院发展有关的人才队伍建设、培训质量提升、教学科研创新、科学管理服务等方面的制度、措施,切实取得推进学院事业科学发展的制度成果。

四、加强组织领导,确保学习实践活动各项任务落到实处。

开展学习实践活动,是党内政治生活中的一件大事。全院各级党组织要把学习实践活动摆上重要议事日程,高度重视,加强领导,精心组织,确保学习实践活动各项任务落到实处,取得实效。

1、加强领导,落实责任。院党委已经成立学习实践活动领导小组,由赵素文同志任组长,吕建明同志任副组长,成员有林德泉、丁崇文、郭春芳同志。领导小组负责研究制定活动总体方案和组织实施。领导小组下设办公室,由吕建明同志兼任办公室主任,办公室副主任赵崇铁。办公室负责日常活动的组织协调。各党总支、直属党支部要按照学院实施方案认真组织实施。党员领导干部要发挥表率作用,带头深入学习,带头调查研究,带头解放思想,带头分析检查,带头整改落实。要积极参加领导班子和所在党支部的活动。院党委组建了学习实践活动指导检查组,了解掌握学习实践活动进展情况,向所在部门提出建议,及时总结和推广经验,发现问题,督促解决,当好参谋,防止活动走过场、出偏差。

 2、区别情况,分类指导。结合我院特点,对党员领导干部、教职工党员、学生党员、离退休党员分别提出要求。学院领导和中层领导干部要集中精力,严格要求,重在解决问题、提升能力;广大党员重在积极参与、重在自我教育、重在提高认识;学生党员要强化科学发展观理论学习,把理论学习与喜迎新中国成立60周年、纪念五四运动90周年等结合起来,大力开展爱国主义教育,进一步加深对科学发展观的认识和理解;离退休党员视自身身体状况采取灵活多样的方式组织参加活动,年老体弱、行动不便、确有困难的,根据个人要求,由支部提出意见,经党委批准,可不参加活动。副处级以上非中共党员干部可参与活动,共同学习,结合所分管的工作开展调查研究,为学习实践活动献计献策。建立学院领导班子成员联系基层单位制度,具体联系分工:赵素文同志联系校长研修部,吕建明同志联系文科研修部、职业教育部,林德泉同志联系艺术与体育研修部,丁崇文同志联系理科研修部、信息技术研修部、函授教育部,郭春芳同志联系外语研修部。加强对联系单位的指导,帮助查找问题,督促落实整改措施,使学习实践活动得到扎实有效地开展。

3、求真务实,探索创新。全院各级党组织要针对不同特点,提出有针对性的具体要求,结合各部门的工作职能,进一步将“做优做强福建教育学院”的实践载体具体化,切实增强学习实践活动的实效。在坚持学习实践活动基本要求的前提下,尊重师生员工的首创精神,鼓励各党总支、党支部根据实际丰富活动内容,创新活动方式,使学习实践活动充分体现时代性和创造性。要充分发挥党支部的作用,积极探索有效形式,确保广大党员全员全程参加学习实践活动。集中解决突出问题量力而行,尽力而为,学习实践活动重实效,防止铺张浪费,不搞文山会海,杜绝形式主义。

    4、加强宣传,营造氛围。围绕活动主题,充分利用校园广播、专题网站、简报、宣传栏等阵地,大力宣传科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求,宣传学习实践活动的重大意义,大力宣传我院学习实践活动的部署、要求、做法、经验和成效,为学习实践活动营造良好的氛围。在《福建教育学院信息》开辟学习实践科学发展观活动简报专版,及时反映学院开展学习实践活动的情况,加强校内学习实践活动的信息沟通和经验交流,各部门在开展学习实践活动中的好经验、好做法以及碰到的问题,应及时向学院学习实践活动领导小组办公室报告。

5、统筹兼顾,搞好结合。当前,学院正处在改革与发展的重要机遇期,师训干训任务重、要求高,各部门要统筹兼顾,合理安排,切实把开展学习实践活动与做好当前的师训干训工作结合起来;与搞好“三个服务”,维护校园和谐稳定结合起来;与加强作风建设、推动工作落实结合起来,把开展学习实践活动作为推动学院各项工作的重要动力,促进学院各项工作上新台阶。

 

 

(二)开展学习实践活动的总体要求

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