登录用户: 点击退出
×

用户登录

在解放思想中形成共识 在科学发展上建言献策——福建教育学院举办解放思想科学发展主题论坛

发布时间:2009-05-15 10:25 浏览次数: 【字体:

511下午,福建教育学院举办深入学习实践科学发展观活动“解放思想、科学发展”主题论坛。省委学习实践活动第九指导检查组成员唐鲁榕同志到会指导,学院全体教职工、离退休教职工党员等共300余人参加了大会。论坛由院党委副书记、院学习实践活动领导小组办公室主任吕建明同志主持。

举办本次主题论坛旨在进一步深化学习科学发展观理论和解放思想大讨论。论坛共安排9位同志作主题发言。他们分别就师资队伍建设、培训基地建设、培训质量管理、搞好“三个服务”、加强科研工作等关系学院科学发展的重要问题作学习交流,为促进学院科学发展建言献策。

在学习调研阶段,院党委于4月中旬部署深入开展以“坚持科学发展、搞好‘三个服务,做优做强福建教育学院”为主题的解放思想大讨论活动。这个大讨论,是去年秋季本院开展的解放思想大讨论的深化。近一个月来,院领导班子成员注意引导广大党员、教职员工抓住“坚持科学发展、搞好‘三个服务’”的主题,注意做到“四个紧紧围绕”进一步集思广益,在思想上形成新的共识。

一是紧紧围绕学院的办学定位,深刻领会省委、省政府对学院的科学定位功能,在学院发展规划思路上集思广益、形成了共识。在大讨论中,大家从学院面临的新形势、新机遇、新挑战中,从教育事业全局的高度,从基础教育改革发展的现实需要,从学院生存发展的根本大计等方面敞开讨论,加深了对省委省政府关于福建教育学院定位功能的认识,坚定了以师训干训为主业的信心和勇气。关于学院的功能,大家认为学院要建成“四个主要基地、两个中心”,即基础教育教师培训主要基地、教学研究主要基地、基教政策研究主要基地、基础教育两岸交流合作主要基地;基教信息资源中心、进修院校业务指导咨询中心;关于学院的定位,大家认为学院要与其他高校错位竞争,在高端上应区别于其它普通高校,要与中小学保持紧密联系,回答和解决中小学改革发展中的实际问题;在低端应区别于中小学,在理论指导、科研、教研上对中小学起引领作用。关于新校区建设,大家认为新校区建设要在校园规划上起示范作用、在校园文化上起示范作用、在数字化校园建设上起示范作用、在校园绿化美化上起示范作用、在校园管理上起示范作用。

二是紧紧围绕基础教育改革发展实际和教师队伍建设实际,深刻认识搞好“三个服务”的历史责任,在提升“三个服务”水平上集思广益、形成了共识。大家普遍感到,搞好“三个服务”是学院定位功能的落实与体现。关于服务平台建设,大家认为要充分运用“五个平台”(培训班、两网、两刊、信息、三级联盟)开展研训工作,搞好“三个服务”;关于师训干训工作,大家认为要以创新的思维搞好干训师训,要以基础教育的热点难点问题、教师的关注点作为培训重点,更加科学合理设计培训课程,提高培训的针对性、实效性。认为要以开放的胸襟来搞好干训师训,要充分利用各种资源,联合国家级、市县级教师培训机构的力量,整合高校、机关、科研单位、一线中小学名师等资源,组建最佳师资阵容来搞好培训。要适应信息时代每个人获取知识渠道多样性的新形势,善于把面授、函授、远程教育、网上交流等手段融合运用到培训上来。要善于搞好本院资源的二次三次利用。认为要加强训前的准备工作、训中的组织工作、训后的延伸服务工作,要把“三个服务”搞得更加精细、更有实效、更加到“家”。关于引领带动作用,大家认为要扎实实施“三级联盟”计划,加强省、市、县三级教师培训机构在八个方面的合作,共同搞好“三个服务”。

三是紧紧围绕干训师训主业,围绕本部门、本岗位的工作实际,树立科学的教育质量观,在提高办学质量上集思广益、形成了共识。大家进一步认识到,质量是学校科学发展、可持续发展的关键。有质量才能生存发展,有质量才有名气、有魅力、有吸引力,有质量才能打出品牌、创出一流,也才能彰显办学特色。大家认为要把教学质量放在质量强校的重中之中的位置来抓,要成为每一个教师的自觉行动,当前最重要的是要加强政策、业务学习,加强岗位练兵,迅速提高教师的能力与水平,要突出自身优势搞好培训,比如突出教育科研指导、课题指导、深化知识与拓展知识的培训等,同时整合省内外优质师资资源开展培训,提高培训效果。大家认为要围绕基础教育热点难点和中小学教学中的薄弱点,开展调研科研工作,以研带训、以研促训,提高质量。大家认为要以标准化、规范化、精细化的要求,进一步搞好每一环节的工作。要提高管理水平,进一步建立健全各项规章制度,从严治校,改进工作作风,狠抓工作落实。

四是紧紧围绕思想实际,深刻认识面临的新形势、新机遇、新挑战,增强信心、振奋精神,在破解学院发展难题上集思广益、形成了共识。大家对学院发展中面临的几个难题积极献计献策。关于人才问题,认为对现有教师要分层次梯度培养提高,对现有能承担起培训任务的教师应要求精益求精打响品牌,对即将能够承担培训任务的教师要压担子积极推动承担任务,对年轻教师要促进参与培训熟悉工作尽快成长。认为要实施名师工程、教授工程、青年教师培养工程、学科团队建设工程。认为要加强师资库建设,每一个学科小组都要掌握省内外学科名师情况,建立学科师资库。认为要适当引进学科急需人才。认为要积极参与各学科学会工作,把全省各学科优秀人才紧紧团结在学院学科组周围。认为要充分发挥兼职教授的作用,搞好学科团队建设。认为要梳理干训师训学科,对目前已有一定基础与影响的校长培训、信息技术、综合实践、通用技术、政治、历史、教育学、心理学等学科要加快学科团队建设,鼓励打出品牌。关于资金问题,认为要开源节流。在开源方面,要积极培育新的经济增长点,如与中职学校联手拓展成人函授教育,拓展自学考试,拓展委培业务,拓展中职校校长、教师培训等等。在节流方面,要厉行节约、勤俭办校,尽量压缩公用经费开支,对培训班经费开支要精打细算,对物质采购、印刷等要公开招标,降低开支。认为要以改革创新精神搞好校区建设,要拓宽思路筹集资金建设新校区,让学院轻装上阵,不背沉重的经济包袱搞培训。关于研训脱节问题,认为各学科要有很强的研训一体的意识,要积极通过科研课题、调查研究,通过网络平台、刊物平台、培训班资源等开展研训工作。认为学院要加大教科研组织推动力度,促进加快出一批基础教育教科研成果。关于办学条件问题,认为在新校区未建设之前,尽量少花钱搞好必要的学习、生活设施建设,为学员提供基本学习、生活条件,尽量把培训班办在校内,充分利用校园设施搞培训,增加学院收入,尽最大努力搞好服务工作,把不满意率降到最低限度。

【打印正文】